| 作者：佚名 来源：本站整理 点击数： 更新时间：2012-01-13【字体：小 大】 |
| 教师资格证小教<<心理学>>复习资料 |
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1．巴甫洛夫的经典条件反射属于那一种代表性的学习理论。（A）
A联结派的学习理论
B认知派的学习理论
C联结-认知派的学习理论
D人本主义的学习理论
2．通过学习形成的合乎法则的活动方式指的是什么学习。（B）
A知识的学习 B技能的学习 C行为规范的学习 D智力技能的学习
3．当人们所要达到的目标需要的满足受阻时，因为无法克服而产生的紧张状态的情绪反应。（D）
A应激 B动机冲突 C心理防卫机制 D挫折
4．划分接受学习与发现学习的主要依据是。（B）
A要学习的主要内容是否以定论的形式呈现
B学习中能否得到新的概念或理论
C是否需要对原有知识重新组织
D学生的学习是主动还是被动的
5．认为人类可以不通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为而产生学习获得间接经验的学习理论是。（A）
A社会学习理论 B认知同化理论 C认知发现理论 D人本主义学习理论
6.不同的归因对学生的影响不同，老师有责任帮学生形成哪种归因（D）
A.能力归因 B.难度归因 C.运气归因 D.努力归因
7.动力强度与学习效率之间的关系是（A）
A.倒U型曲线 B.线性关系 C. U型曲线关系 D. .倒U型直线关系
8.激励个体对自己的所认为重要的或有价值的工作乐意去做，并努力达到完善地步的一种内部推力（B）
A. 成就需要 B. 成就动机 C. 动机 D.学习动机
9.动作技能与认识技能的学习形式都是（C）
A. 发现学习 B.接受学习 C. 练习 D.意义学习
10．动机强度与学习效率之间的关系是（D）
A. 动机强度与学习强度之间成反比 B. 动机强度与学习效率之间成正比
C. 动机强度与学习强度的关系是线性关系 D. 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系
11.对认知过程进行调节监控的、内部组织起来的认知技能叫做（B）
A. 认知策略 B. 元认知策略 C. 组织策略 D.精细加工策略
12.概念同化的典型方式是（A）
A. 接受学习 B. 发现学习 C. 分化和整合 D.辨别关键属性 |
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| 发布人：wy1016 |
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